Capaian pembelajaran lulusan (CPL) disusun sebagai turunan dari PEO yang telah dirumuskan di bagian sebelumnya. Agar lebih komprehensif serta mempermudah pemahaman maka CPL yang dirumuskan dibagi ke dalam domain/ranah mengadaptasi 12 ranah sebagaimana disyaratkan dalam penyusunan kriteria capaian pembelajaran di Washington Accord, dan ditambahkan 1 domain yakni domain Kewirausahaan (entrepreneurship). Domain CPL adalah sebagai berikut:
- Engineering Knowledge
- Problem Analysis
- Design and development of solutions
- Investigations
- Modern tool usage
- Engineer and society
- Environment and Sustainability
- Ethics
- Individual and team work
- Communication
- Project management
- Lifelong learning
- Entrepreneurship
Selain itu setiap CPL juga dikelompokkan ke dalam 3 ranah yakni Cognitive (C), Psychomotor (P), dan Affective (A) dengan level kedalaman berdasarkan Taksonomi Bloom, yakni C1-C6 untuk ranah Kognitif, P1-P5 untuk ranah Psikomotorik, dan A1-A5 untuk ranah Afektif, sebagaimana tersaji dalam Gambar 5.2 – 5.4. Level kedalaman ini sebagai acuan dalam untuk merumuskan pernyataan CPL agar sesuai jenjang pendidikan, dalam hal ini level S1, serta dijadikan acuan pada saat mendesain kurikulum, metode pembelajaran serta instrumen penilaian.
| CPL | Domain | Aspek KKNI | Level Kedalaman | Deskripsi | Keterangan |
| CPL 1 | Engineering Knowledge | P/KK | C4/P4 | Mampu untuk menerapkan pengetahuan matematika, ilmu alam dan/atau material, teknologi informasi dan keteknikan untuk memperoleh pemahaman menyeluruh dari prinsip-prinsip keteknikindustrian | Cukup jelas
MK Pengukur: Penelitian Operasional II dan Sains Data |
| CPL 2 | Design and Development of Solutions; Engineer and Society; Project Management; Environment and Sustainability | P/KK | C4/P4 | Mampu untuk merancang sistem terintegrasi dengan memenuhi standar yang diperlukan dan berbagai batasan multi aspek yang realistis (misal: teknis, aspek hukum, ekonomi, lingkungan, sosial, politik, kesehatan dan keselamatan, keberlanjutan) serta melibatkan berbagai pemangku kepentingan, dan mengidentifikasi dan/atau memanfaatkan potensi sumber daya lokal dan nasional dengan pandangan global di bidang teknik industri | Sistem terintegrasi merupakan sistem yang minimal melibatkan komponen manusia, material, peralatan, energi, dan informasi
MK Pengukur: Proyek Perancangan Sistem Terintegrasi I; dan Proyek Perancangan Sistem Terintegrasi II |
| CPL 3 | Investigations; Problem Analysis; Modern Tool Usage | P/KK | C4/P4 | Mampu untuk merancang dan melakukan eksperimen laboratorium dan/atau lapangan dan menganalisis dan menerjemahkan data untuk mendukung proses pengambilan keputusan keteknikindustrian | Cukup jelas
MK Pengukur: Simulasi Sistem; dan Praktikum Teknik Industri III |
| CPL 4 | Problem Analysis; Engineering Knowledge; Design and Development of Solutions | P/KK | C4/P4 | Mampu mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis dan menyelesaikan permasalahan kompleks di bidang teknik industri
|
Rekayasa kompleks maksudnya sebagaimana dalam catatan di bawah tabel ini. Pendekatan analitik dengan memanfaatkan matematika/ kalkulus, pendekatan komputasional dengan menggunakan numerik, pendekatan eksperimental dengan menggunakan simulasi
MK Pengukur: Simulasi Sistem; Kerja Praktek; Proyek Perancangan Sistem Terintegrasi II; dan Tugas Akhir |
| CPL 5 | Modern Tool Usage | P/KK | C5/P4 | Mampu menerapkan metode, keterampilan, dan peralatan teknik modern yang diperlukan dalam praktik keteknikindustrian | Cukup jelas
MK Pengukur: Simulasi Sistem dan Proyek Perancangan Sistem Terintegrasi I |
| CPL 6 | Communication
|
KU/ST | P4/A3 | Mampu berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif
|
Cukup jelas
MK Pengukur: Kerja Praktek; Proyek Perancangan Sistem Terintegrasi II; dan Tugas Akhir |
| CPL 7 | Project Management; Individual and Team Work; Design and Development of Solutions | P/KK | C4/P4 | Mampu merencanakan, menyelesaikan, dan mengevaluasi tugas dengan memperhatikan batasan yang diberikan | Penyelesaian problem dengan memperhatikan/ mempertimbangkan kendala/pembatas/constraints sustainable development dengan 3 dimensinya (ekonomi, sosial dan lingkungan)
MK Pengukur: Kerja Praktek; Proyek Perancangan Sistem Terintegrasi I; dan Tugas Akhir |
| CPL 8 | Individual and Team Work; Communication; Engineer and Society
|
KU/ST | P4/A3 | Mampu bekerja dalam tim multidisiplin dan multibudaya | Cukup jelas
MK Pengukur: Praktikum Teknik Industri III; Proyek Perancangan Sistem Terintegrasi I; Kerja Praktek; Proyek Perancangan Sistem Terintegrasi II; dan Keterampilan Berkehidupan |
| CPL 9 | Ethics; Engineer and Society | KU/ST | P4/A3 | Mampu bertanggungjawab kepada masyarakat, akuntabel, dan menjalankan etika profesi serta nilai-nilai Al Islam & Kemuhammadiyahan (AIK) dalam menyelesaikan permasalahan keteknikindustrian | Cukup jelas
MK Pengukur: Kerja Praktik; Keterampilan Berkehidupan; dan Tugas Akhir |
| CPL 10 | Lifelong learning | KU/ST | P4/A3 | Mampu terlibat dalam pembelajaran sepanjang hayat, termasuk akses terhadap pengetahuan yang relevan dari isu-isu terkini
|
Pembelajaran diri seumur hidup termasuk kemampuan secara mandiri untuk menggali berbagai informasi yang relevan untuk pengembangan diri
MK Pengukur: Kewirausahaan; Keterampilan Berkehidupan; dan Tugas Akhir |
| CPL 11 | Entrepreneurship | KU/ST | P4/A3 | Mampu mengidentifikasi peluang usaha serta menerapkan prinsip-prinsip manajemen dan bisnis untuk menyusun rencana usaha rintisan | Perencanaan usaha termasuk kemampuan membuat usaha mandiri untuk pengembangan diri dan karir
MK Pengukur: Kewirausahaan dan Proyek Perancangan Sistem Terintegrasi I |